02 现在的位置:首页 > 期刊导读 > 2019 > 02 >

一流本科教育的中国逻辑 ——基于C9高校"双一流"建设方案的文本分析

【作者】 周光礼

【关键词】 一流本科教育 通识教育 "双一

摘要】一流本科教育是中国"双一流"建设语境下的一个概念.一流本科教育实质上是一流的人才培养.本文通过政策内容分析法,对C9高校"双一流"建设方案进行考察,侧重探讨一流本科教育的特点.研究发现,中国语境下的一流本科教育具有如下特点:精英教育、高素质生源、一流教师队伍、跨学科专业、小班研讨课、研究性教学、本科生科研、住宿学院(书院)和国际化培养人才.基于中国逻辑与问题导向,中国一流本科教育的基本特点可以进一步归纳为精英性、批判性、基础性和学术性.

上一篇: 建设一流本科重在四个融合
下一篇: 中小学教科书70年改革的历程与经验

版权所有 © 2011 《湖南师范大学教育科学学报》编辑部   湘IPC备05003894号 
地址:湖南长沙岳麓山湖南师范大学期刊社   邮政编码:410081